Beim Nachdenken darüber, wie ePortfolios in Bildungsinstitutionen integriert werden können, entwickle ich Aussagen entlang von 4 Strängen (siehe Mindmap im Anhang):
1) Begriffe - Portfolio - ePortfolio: Wo liegt der Nutzen?
2) Lernen und Lernsteuerung - individuell - institutionell: Wie hängen sie zusammen?
3) ePortfolio - Zugriff auf Ressourcen: Zusammenspiel zwischen individuellem Wissen und institutioneller Wissensverwaltung?
4) Integration ePortfolio - Kooperation vs. Unabhängigkeit?
Grundsatz;:
ePortfolios sollten NICHT so aufgebaut werden, dass sie
a) nur für Lernende zugänglich sind (d.h. nur über CD-Roms irgendwelchen Expert/innen abgegeben werden können)
b) in institutionelle Infrastrukturen so eingebunden sein, dass die Inhalte nach der Aus-/Weiterbildung immer noch in der Institution bleiben (denn: ePortfolios gehören den Lernenden und sind Instrumente für lebensbegleitendes Lernen)
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