Christian Graf ist einer jener Lehrpersonen, die seit Beginn der Internetzeit aktiv mit Schülerinnen und Schülern auf dem Netz arbeiten. Er konfrontiert seine Klassen schon früh mit Medien- und Internetkompetenz. Dabei spielt Eigenverantwortung
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Habe eine Sammlung von relevanten Links und Hinweisen zusammengestellt, die als Grundlage für Konzeption, Planung und Durchführung von Lernszenarien im Fachunterricht an Berufsschulen hilfreich sind. Ein alter Klassiker, aber immer noch erhellend. Die Verbindung zwischen Mittelalter und der Erfindung des Buches erinnert uns nicht nur an Probleme, welche Nutzer/innen mit ihrem Computer haben, sondern auch an andere Entwicklungen, die nicht mehr rückgängig gemacht werden können. 1. Termin Interessant an dieser Aufzeichnung ist, die «neue Form» der Vorlesung: ein aufgezeichnetes Tondokument, live ohne Nachbearbeitung - die dazugehörige Slide-Show - ein parallel dazu laufender Skype-Chat, bei dem parallele informelle Gespräche laufen, welche die Referent/innen mitverfolgen können - und nach dem upload aufs Netz die Möglichkeit, Kommentare zu verfassen - die Präsentationsumgebung zu verlinken. Neben den andern Beiträgen liefert auch das Diese Art von Präsentation und Inputveranstaltung regt an, auch so zu arbeiten. Ich lerne dazu. Aber es geht sehr langsam bei mir.
Mit der Erklärung von Bologna sind die Begriffe «Selbststudium» und «begleitetes Selbststudium» stärker in den Blickpunkt der Hochschuldidaktik gerückt. Diese Wegleitung soll eine kurze Hilfestellung für Dozierende sein, die das Selbststudium von Studierenden planen und begleiten. Die Handreichung umfasst gute 30 Seiten und steht Ihnen als PDF frei zur Verfügung. Die in der Broschüre erwähnten Links habe ich hier zusammengestellt und überprüft (0809089) Ich empfehle diese Broschüre mit den dazugehörigen Links allen Dozierenden und Kursleitenden, die eigenständiges Lernen in ihrem Unterricht fördern möchten. Ich werde ja immer wieder gefragt, ob denn schon jemand das umgesetzt Web 2.0 ... The Machine is Us/ing Us (4Min32) Seit Juni 2008 findest du im Netz zwei spannende Vorträge von ihm: A Portal to Media Literacy (1h06min) In seinem zweiten Vortrag erklärt er am Beispiel von Youtube, was Web 2.0 bedeutet und welche Veränderungen damit einhergehen. An anthropological introduction to YouTube (55min34sec) |
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